教育界人士提醒：素质教育“经”别念歪本报北京4月7日讯（记者金振蓉）曾经使城市中小学生趋之若鹜的“钢琴热”，眼下在北京有渐冷的趋势。有关人士说，这和北京今年改革小学生升学制度，“特长”这一指挥棒起作用有关。
一位小学校长在近日的一次家长会上说，国内一所重点大学录取一名学生，上了分数线的有200多人，其中特长生学圆号的只有4人，余下都是学钢琴的。学校乐队刚好需要一名学圆号的，最后录取了4人中的一个，尽管这名学生的分数只是中等。他用这个例子说明，学生选择什么特长，对升学的影响很大。
多年来，我们的学校都在分数这根指挥棒下运转。北京市今年开始实行小学生就近升入初中，无疑是向素质教育迈出了一步，但今年北京市却在一些重点中学中保留了“特长班”。家长们普遍认为，虽然取消了重点中学，教育部门加强了对非重点学校的扶持，但重点和非重点学校的差距短期内还难以消除，这样他们今年想让孩子进重点校的唯一希望就是孩子的特长。在升学这个动力驱使下，不少家长开始寻找那些对升学有帮助的特长来学习，不少原先学习钢琴的家长都表示，他们并不准备让孩子从事钢琴专业，原来只是想让孩子增加一点艺术修养，现在出于孩子升学的考虑，准备放弃钢琴学习。记者认识的一位钢琴教师说，她今年的学生明显减少了。
教育界有关人士认为，素质教育是以全面提高中小学生的综合能力为目标的，不能使学校脱离了分数这根指挥棒，又服从特长这一根指挥棒，千万别“选良不选优”，将素质教育这本“经”念歪了。
